CLÀSSICS A LA ROMANA

Monarquia a les classes socials de l’antiga Roma: A la monarquia de l’antiga Roma, hi havia els homes lliures i els esclaus. Dins els homes lliures hi havia els ciutadans i els no ciutadans que estaven dividits en altres estaments; hi  havia els patricis, que van ser ells primers en poblar Roma. I els altres, els plebeus, clients i lliberts eren els no ciutadans. Els plebeus eren els que tenien els mateixos drets que els patricis a diferència que els plebeus no tenien els mateixos drets polítics que els patricis. Els clients són aquells estrangers que anaven a Roma per una millora del seu país i juraven lleialtat a Roma. Els lliberts eren els que antigament havien set esclaus i havien obtingut la llibertat tant comprant-la com l’amo els havia comprat. Entre ells en l’últim estament hi havia els esclaus que eren esclaus de guerra com esclaus detinguts.  República a les classes socials de l’antiga Roma: A la república de l’antiga Roma era bastant diferent em comparació...

L'Art d'estimar , més conegut com Ars Amandi o Ars Amatoria  és un poema didàctic. El va escriure Publi Ovidi Nasó . Aquest escriptor és un poeta romà molt conegut per aquest llibre i sobretot també per Les Metamorfosis, un recull de relats mitològics de l'antiga Grècia i Roma. Va viure entre el segle I a.C. i el II a.C. Feia sobretot poesia eròtica i mitografia, literatura dels mites. Ars Amandi és un poema escrit en llatí. En aquest llibre Ovidi dóna consells sobre les relacions amoroses i tot el que les envolta, com trobar-les, com conquistar les dones, com fer l'amor, com evitar que algú et robi la parella, entre d'altres temes relacionats. Tot i que és un escrit didàctic, que dóna consells per millorar, està escrita en forma d'elegia, un tipus de poema dedicat a lamentar-se ja sigui per la mort d'un ésser estimat, per la pèrdua de la felicitat anhelada, per la bellesa o per algun mal que hi ha dins la teva vida. Està dividit en tres llib...

Després del còmic de la Carla Asensio també volem publicar un altre mite convertit en un conte per a nens petits. És un treball que consisteix en la transformació d'un mite d'Ovidi perquè sigui un conte per a nens entre 6, 7 i 8 anys. Vam escollir el mite de Dafne perquè no hi ha ni violacions, ni baralles ni actes que costin d'explicar, perquè ho entenguin nens més petits i no prenguin mal exemple. Després vam intentar reduir la història als fets més importants i intentar transformar-ho de manera que no hi hagués cap dificultat a l'hora de llegir-ho. Per fer les il·lustracions, vam tenir en compte que havien de ser un dibuixos infantils que agradessin als nens i nenes. Quan vam tenir el conte infantil ja tot fet, ho vam imprimir i enquadernar. I per fer la presentació vam fer el power point que veureu a continuació i que esperem que us agradi. Ana Rosa Linger 4rt ESO

Aquest és el treball personal que vàrem fer la Cristina i jo a principi de curs. Consisteix en una comparació entre la cançó del grup Falsa Alarma i l'oda que en el seu dia va compondre Horaci. Creiem que el grup coneix l'obra d' Horaci , ja que la cançó expressa molt bé el significat de Carpe Diem . Aquí podreu veure el power point que explica i mostra les diferències però també els paral·lelismes que hi ha entre les dues manifestacions del mateix concepte vital. Què en penseu? Vosaltres també creieu que el grup s'inspira en el tòpic horacià? Coneixeu algun altre grup que hagi versionat algun poema clàssic? D'altra banda, us deixo aquí la cançó! Annia García 4t ESO

La Carla us presenta el seu treball personal en què ha versionat un mite de les Metamorfosis amb el llenguatge del còmic d'estil manga, però escrit en llatí. En la següent presentació ens explica el procés de creació i podreu comprovar el resultat final. Us recomanen que amplieu la pantalla per tal de poder llegir còmodament el text. Enteneu el text? Podríeu traduir-lo?

Fa poc, a classe hem treballat la mitologia... Cada grup ha fet una presentació "creativa" d'un tema en concret. L'Anna Mestre i jo vam escollir alguns monstres mitològics grecs i vam fer una recerca de vídeos on es puguessin veure... i va sortir això! Esperem que ho disfruteu tant com ho vam fer nosaltres! Alexandra Rodríguez 2n Batx

El meu treball tracta, com ja diu el títol, sobre l'estètica a l'antiga Grècia. A mida que aneu veient el power point us adonareu que està estructurat en diferents apartats, com ara els vestits que portaven, el calçat, pentinats... Bé, no diré gaire més, que llavors espatllaré la vostra visita a través dels costums i les dèries estètiques dels grecs. Per poder visualitzar bé el power point us recomano que feu la pantalla gran, perquè hi ha lletres que no es poden llegir bé. Quin penseu que era el vestit més còmode per a l'home grec? Creieu que ha evolucionat molt el tema de maquillatge des d'aquella època fins als nostres dies? Estela 1r Batx .

Tot seguit penjo un treball que hem fet les alumnes de segon de batxillerat sobre els cicles mítics. A mi m'ha tocat parlar sobre l'última part del cicle micènic, que és quan aquest es tanca i finalitzen també tot el conjunt de crims familiars que van donar-hi lloc. ORESTES I ELECTRA Crònica d'un matricidi Sort d'Electra Després de l'assassinat d'Agamèmnon a mans d'Egist i Clitemmnestra, Electra agafa el petit Orestes i el porta lluny, al palau del rei Estrofi a Fòcida, on creix. Del que li passa a Electra hi ha dues versions. La primera és d'Eurípides: Egist i Clitemnestra, per impedir que Electra tingui un fill de sang noble i vulgui recuperar el tron, la casen amb un camperol que viu lluny de l ciutat. Però el pagès respecta la virginitat de la noia. La segona versió és de Sòfocles: Electra viu presonera al palau de Micenes i espera durant anys a que Orestes es faci gran i vingui a buscar-la. Venjança d'Orestes A l'edat adulta, Orestes rep d...

El cicle micènic és un dels cicles mítics grecs, que inclou tots aquells episodis que giren al voltant de la casa reial de Micenes i tenen com a protagonista principal Agamèmnon. A continuació hi ha explicats els orígens d’aquesta casa reial. I- TÀNTAL I PÈLOPS Tàntal, fill de Zeus i Pluto, era rei de Lídia o Frígia i estava casat amb Dione (segons la genealogia més divulgada), amb qui va tenir els seus fills Pèlops, Níobe i Broteas. La seva riquesa i celebritat eren extraordinàries i era ben considerat per tots els déus de l’Olimp, que li permetien asseure’s a la seva taula i escoltar les seves converses. Però Tàntal era vanitós i en lloc d’agrair als déus la seva atenció, explicava les seves converses als mortals i fins i tot va robar el nèctar i l’ambrosia dels déus. La seva insolència va arribar al màxim quan va matar el seu fill Pèlops i va servir-ne la carn als déus per veure si podien distingir-la de carn animal. Els déus van descobrir el que Tàntal havia fet, van recuperar els ...

L'ÈPOCA D'AUGUST ( 31 a .C. - 14 d.C.) Després de la mort de Juli Cèsar , el seu fill adoptiu, Octavi , un cop va vèncer els seus rivals en una altra guerra civil, es va convertir en l’home més poderós de Roma . L’any 27 a .C. el Senat li va atorgar poders molt amplis i li va atorgar el títol d’ august , que significa elegit pels déus. Octavi August va inaugurar un sistema nou de govern, l’imperi , en què tots els poders civils i militars que anteriorment exercien els consols republicans els tenia un sol home, l’ emperador . A més, els nous òrgans de govern, com els prefectes i el consell imperial, en depenien directament. L’emperador es va convertir en el centre de tota la vida política. Ell era el primer senador, la seva voluntat s’expressava en forma d’edictes, nomenava els funcionaris, elegia els senadors i tenia la responsabilitat dels afers estrangers. També exercia el comandament de l’exèrcit i tenia plens poders sobre les províncies imperials. També era considerat com...

A continuació us presento el petit treball de recerca que ens va demanar la professora de grec Teresa Devesa. Com podeu veure en el títol, el meu treball va sobre la vida de les dones gregues, els seus costums i el seu dia a dia. També hi ha una part pràctica on faig una comparació entre una dona grega antiga i una dona armènia actual. Com que jo sóc armènia, he pensat que seria interessant fer una compració des del meu punt de vista. Per acabar, us recomano que feu la pantalla gran perquè hi ha lletres que no es veuen amb la pantalla petita. Després de la presentació m'agradaria fer-vos algunes preguntes: Què penseu de l´evolució de la dona amb el pas del temps? Sabeu alguna cosa sobre Armènia, on es troba, quina religió té o alguna altra cosa? :) Desitjo que us hagi agradat i espero molts comentaris. Knarik Badoyan 1r Bat

El Roger i l'Aina hem fet un powerpoint sobre les vies romanes , ja que fa poc que hem estat estudiant l'arquitectura romana a classe. Aina Gràcia Roger Reche 4rt ESO

Hola classiqueros/as... Bé com sé que us agrada molt la mitologia i relacionar-vos amb els déus, us penjo unes imatges de 14 déus Olímpics en obres d'art. Us proposo dues feines per treballar aquestes imatges: Quin déu representa cada imatge? Quins són els atributs que es veuen representats en el quadre? Espero que això us faci servei i, així, mentre aprenem mitologia també apenem art! P.D: algunes imatges no es veuen molt bé i, per suposat, he intentat no caure en la tempació de posar els quadres de sempre, tot i que ens agraden molt a tots! Així com El naixement de Venus o Eros i Psique o d'altres obres que ja coneixeu, perquè sinó l'exercici no té gràcia... A més a més ja veureu com aquestes obres també us agraden... Els DéUs óLíMpics En L’Art. Raquel Fernández 2n batx

Duna Bosch Berta Broch 4tB ESO

A classe estem treballant l'arquitectura romana i nosaltres hem treballat els aqüeductes. En el power point podem veure què és un aqüeducte, com es construïa i on n'hi ha. Cinta Puidomènech Jonatan Martínez 4rt ESO

Una de les maneres de treballar els vostres apunts d'algunes assignatures pot ser seguint un mapa conceptual . Es tracta de plasmar en un full (de la mida que us sigui més còmode, a vegades el fem A3, d'altres A5...) de forma clara un esquema del que conté un tema. La forma de plasmar diu molt de nosaltres i de la nostra manera de ser: veureu que els mapes que hem penjat a continuació són molt diversos. La Noèlia , per exemple, és original i creativa i aquesta és la millor manera que té per estudiar, veureu els seus mapes originals i plens de color. Els colors no són aleatoris, sinó que segons la importància n'escull un o altre. L' Alexandra , emocional i clara, ha fet uns mapes segons el que el text llegit li transmetia (caliu amb colors calents com vermells, grocs... i fredor amb colors de l'escala del blau). Ella emmarca la informació en grans blocs, clars i tancats. L' Àlex és pràctic i va per feina. Veureu els seu mapa d'un sol color, amb la lletra pet...

A classe estem treballant l'arquitectura romana i aquí us deixem el nostre power point, sobre les vies romanes. Esperem que us agradi! Jèssica Sanguña Maria Aznar 4rt ESO

En la mitologia grega, el món dels morts era l' Hades , on anaven les ànimes difuntes i residia el déu de la mort anomenat també Hades. En la mitologia romana es relaciona l'Avern amb tot el món dels morts. Abans de l'entrada a l'Hades hi havia l'Om dels Falsos Somnis d'on penjaven falsos somnis sota cada fulla. Allà s'hi trobava els Plors, i l'Angoixa junt amb les Malalties i la Vellesa. També hi habitava la Por, la Fam, la Mort, el Patiment i la Son. Tots ells habitaven junt amb els plaers perversos. Altres criatures que apareixien per els voltants eren: els Centaures, les Gorgones, la Hidra de Lerna, la Quimera, les Harpies i moltes més. Les ànimes difuntes, esperaven a la vora de la llacuna Estígia, on el barquer Caront , el barquer de llacuna Estígia, situada al submón, el qual era l'encarregat de transportar les ànimes d'un costat de la vora a l'altre costat, que després serien jutjades. Caront només transportava els difunts que se...

Els alumnes de 4rt d'ESO, estem treballant l'arquitectura romana . Nosaltres hem treballat els ponts romans . En aquest power point, podeu trobar diversos ponts d'Hispania, d'Europa i molta informació més. A més, us deixem un vídeo del famós pont d' Alcàntara , a Càceres, el qual també l'hem treballat en l'anterior power point i on ens l'ensenya des de diversos llocs durant gairebé tot el dia. Esperem que us agradi! Elena Martinez Judith Vázquez 4rt ESO

HADES Hades i Persèfone, relleu votiu en terracotta procedent de Locri Epizephyrii, c. 470 a.C., Museo Archeologico Nazionale, Reggio di Calabria, Itàlia Hades té el seu regne en les profunditats de la terra i hi governa amb mà de ferro i sense pietat, al costat de la seva esposa Persèfone. Allà és on viatgen les ànimes de tothom després de morir. Allà són jutjades i reben el premi d'una enternitat feliç o d'uns càstigs que poden ser perpetus segons com hagin actuat durant la seva vida. DEMÈTER Ceres i cupidos recol·lectors (detall), Simon Vouet, c. 1634, National Gallery , Londres Deessa de l'agricultura, filla de Cronos i Rea, està lligada estretament tant en el culte com en el mite amb la seva filla Persèfone, nascuda de la unió amb Zeus. Els atributs de Demèter són l'espiga de blat i les torxes, sovint coronada i la figura madura. Aquests dos déus de la mitologia grega estan relacionats per un mite, el qual és explicat a continuació. EL RAPTE DE PERSÈFONE Plutó i P...