CLÀSSICS A LA ROMANA

Discipuli companys del bloc! Els de 4t d'ESO de l'Institut Jaume Callís us presentem uns diàlegs que vam preparar i representar davant la classe en llatí i que, sent sincers, vam gaudir molt creant-los. Aquí els teniu, esperem que us agradin! Els de 4t d'ESO del Callís

A tots ens costa traduir les frases en llatí, oi? Aquí hi deixo alguns exemples d'alumnes que no les han sabudes traduir bé a l'hora dels exàmens . El resultat és humorístic : Caesar mandavit enemici ab porto Ostiae: La traducció correcte : El Cèsar va llençar als enemics del port d'Òstia. La traducció de l'alumne : El Cèsar d'una hòstia va llençar als enemics del port. Ave Caesar, morituri te saludant : La traducció correcte : Ave Cèsar, els que han de morir et saluden. La traducció de l'alumne : Les aus del Cèsar van morir per falta de salut. Cogito, ergo sum : La traducció correcte : Penso, aleshores existeixo. La traducció de l'alumne : Li vaig agafar lo seu. I aquí hi porto alguns exemples de frases que traduïdes al llatí resulten bastant gracioses: Jo planto patates al camp: Ego fodo putas in agro . La teva mare menja pomes: mater tua mala burra est . Vigileu que no us passi a vosaltres, eh? Anahí Domínguez 2n Batx

Molts de nosaltres trobem algunes noticies en les que es parlen de troballes i restes romanes. Dons bé, en aquesta pàg podeu veure que a diversos indrets d'Espanya s'hi han trobat moltes, de restes. En la pàgina apareixen diversos aparts on podem trobar diversa informació: L'Espanya preromana Els cartaginesos L'Espanya romana Restes romanes I algunes activitats No apareix molta explicació de la pàgina en sí, tot i que si que ens parlen de la importància d'aquestes restes i hi ha imatges com la d'aqüeductes, ponts, arcs o bé d'un teatre romà. En el cas de les activitats, són molt sencilles i molt concretes. Aquí us deixo amb algunes qüestions sobre aquesta pàgina web: 1. Qui representava al govern de Roma? 2. Poseu tres exemples de fundacions romanes (ciutats) 3. Per a què utilitzaven els elefants? Abigail Chang 1r Batx.

" Avete discipuli discipulaeque, Ego Teresa sum, magistra vestra. In Baetulonis schola laboro. Viginti discipulos habeo: quattuor pueros atque sedecim puellas. Ego volo Latinam linguam, mithologiam, historiam et cetera docere sed illi discere non volunt, quia ludere, ambulare aut emere malunt. Nunc fessi estis quia multum studetis et scribitis et legitis, sed postea laeti eritis. Anno proximo alii mathematicam, alii Latinum discetis, alii artem studebitis... SALVETE ET FORTUNA SECUNDA !" Aquí teniu el text que pronuncio en el voki. A veure si el podeu traduir i quan accediu a un ordinador amb so, escolteu-lo, que és per a vosaltres... Per ajudar-vos teniu en compte que malo significa "preferir", eritis és futur de sum i discetis i studebitis també estan en futur. Alii .... alii significa "uns ..... d'altres..." TERESA

La Carla us presenta el seu treball personal en què ha versionat un mite de les Metamorfosis amb el llenguatge del còmic d'estil manga, però escrit en llatí. En la següent presentació ens explica el procés de creació i podreu comprovar el resultat final. Us recomanen que amplieu la pantalla per tal de poder llegir còmodament el text. Enteneu el text? Podríeu traduir-lo?

Ara que ja sabem què és un palimpsest , un mot realment interessant, podeu dir-me què és una efemèride i quina és l'etimologia d'aquesta paraula? La meva pregunta no és gratuïta. He pensat deixar caure de tant en tant una efemèride del dia relacionada d'alguna manera amb el Grec i el Llatí, ja sigui pel que fa a la llengua, la història o la la cultura en general. I us animo a editar-ne vosaltres si en coneixeu alguna. Comencem per una de Llatí, en aquest cas Llatí eclesiàstic. 9 d'abril del 1966 : El cardenal Ottaviani anuncia a Roma l'anul·lació de l' Index Librorum Prohibitorum Podeu dir-me què significa aquest títol i analitzar morfològicament els seus components? En què consisteix? Hi ha en aquest índex alguna obra d'autors clàssics grecs o llatins? Teresa

Alumnes de 4rt, continuem amb la lectio V. La penjo i la treballarem a classe, encara que us l'hauríeu de mirar abans. Us recordo que aquestes lectiones són gentilesa de Germán González.

La religió romana es caracteritzava per ser politeista i antropomòrfica, és a dir, creien en molts déus que representaven amb aparença humana. Generalment, els déus personificaven aspectes de la natura. Com que durant aquest mes estem treballant els déus grecs i romans, us proposo una actvitat, podeu clicar aquí per fer-la. També us deixo un petit qüestionari amb els déus i el seu atribut, perquè relacionant pogueu apendre i repassar els déus i el seu atribut. Podeu practicar clicant aquí. Jonatan Martínez 4rt ESO

Hola classiqueros/as... Bé com sé que us agrada molt la mitologia i relacionar-vos amb els déus, us penjo unes imatges de 14 déus Olímpics en obres d'art. Us proposo dues feines per treballar aquestes imatges: Quin déu representa cada imatge? Quins són els atributs que es veuen representats en el quadre? Espero que això us faci servei i, així, mentre aprenem mitologia també apenem art! P.D: algunes imatges no es veuen molt bé i, per suposat, he intentat no caure en la tempació de posar els quadres de sempre, tot i que ens agraden molt a tots! Així com El naixement de Venus o Eros i Psique o d'altres obres que ja coneixeu, perquè sinó l'exercici no té gràcia... A més a més ja veureu com aquestes obres també us agraden... Els DéUs óLíMpics En L’Art. Raquel Fernández 2n batx

Segur que de petits heu jugat al famós joc de qui és qui? . Ara que estem treballant la mitologia i els déus de l'Olimp, seria divertit que cadascú de nosaltres s' identifiqués amb un déu , o potser podríeu dir quin déu us agradaria ser, i el per què , evidentment. Segur que hi haurà noies que us agradaria ser Afrodita, però potser n'hi ha d'altres que considereu que us assembleu a Atenea (i no perquè us agradi fer ganxet... ejje). Pot ser bonic, perquè també és una forma de conèixer-nos una mica més. D'alguns descobrirem com es veuen (o també com el veuen els altres), i en canvi, d'altres, descobrirem els seus somnis i desitjos... Bé, doncs, endavant els vostres comentaris i reflexions. Esteu convidats també a opinar sobre persones conegudes per tots (com us vam posar en el power point aquella entrada anterior) i comparar-les amb un déu, sempre amb el respecte, l'humor i l'amor que ens caracteritza! M'atreviré a obrir els comentaris dient que la ...

Nois, sabeu qui són aquests personatges? En el món de la mitologia grega , els déus representaven un valor (Hera el matrimoni, Afrodita la bellesa...) i cada déu tenia els seus atributs. Aquests personatges també representen un valor i potser els trobeu també un atribut! Quin déu penseu que podria cadascún d'ells? Aquesta és una proposta perquè sabem que demà volieu fer classe, però com que això no pot ser perquè és festa... ;)

HADES Hades i Persèfone, relleu votiu en terracotta procedent de Locri Epizephyrii, c. 470 a.C., Museo Archeologico Nazionale, Reggio di Calabria, Itàlia Hades té el seu regne en les profunditats de la terra i hi governa amb mà de ferro i sense pietat, al costat de la seva esposa Persèfone. Allà és on viatgen les ànimes de tothom després de morir. Allà són jutjades i reben el premi d'una enternitat feliç o d'uns càstigs que poden ser perpetus segons com hagin actuat durant la seva vida. DEMÈTER Ceres i cupidos recol·lectors (detall), Simon Vouet, c. 1634, National Gallery , Londres Deessa de l'agricultura, filla de Cronos i Rea, està lligada estretament tant en el culte com en el mite amb la seva filla Persèfone, nascuda de la unió amb Zeus. Els atributs de Demèter són l'espiga de blat i les torxes, sovint coronada i la figura madura. Aquests dos déus de la mitologia grega estan relacionats per un mite, el qual és explicat a continuació. EL RAPTE DE PERSÈFONE Plutó i P...

Alumnes de 4rt, aquí teniu el quart lliurament, en què introduim el tema de la família en el nostre vocabulari: l'arbre genealògic, l'edat, el parentiu... Aquestes e lliçons les hem penjat gràcies a l'aportació de Germán González.

Els alumnes de 4rt heu de mirar aquesta llicó II per completar els diàlegs que esteu preparant. Tingueu cura del vocabulari i de la pronunciació.

Alumnes de 4rt , podeu llegir aquest document per tal de preparar l'activitat sobre el diàleg de presentació per enregistrar-ho posteriorment.

Haec est notissima comoedia musica. Nunc in cinemateo etiam videre possumus High School Musical II. Quae sunt personae huius fabulae? High School Musical est historia duorum adulescentium nomine eorumque amicorum. Hi discipuli sunt in schola East High School. Troy regit manipulum follis canistrarii, et Gabriella est optima discipula. Una praeparant spectaculum scholare. Zac Efron Zac Efron est Troy. Zac est actor, cantor et saltator. Natus est in California anno 1987. Amat animalia: habet enim duos canes et unum felem. Libenter vehitur motobirota,libenter etiam edit caseum. Vanessa Anne Hudgens Vanessa Anne Hudgens est Gabriella. Vanessa est actrix, cantatrix et saltatrix. Nata est California anno 1988. Amat animalia: habet enim tres testudines, unum piscem et unum cuniculum. Amat rubrum colorem ; libenter edit cibos laponicos. Berta Broch 4rt ESO

Us deixo l'enllaç a un quadern virtual per practicar la 1a i 2a declinació i els adjectius de tres terminacions. Dedicat als alumnes de 1r de Batxillerat, encara que els de 2n podeu practicar... (segur que ja ho teniu superat). http://clic.xtec.cat/qv_biblio/act.jsp?activity_id=161

Animeu-vos a fer alguns passatemps per consolidar diversos temes que hem treballat a classe!!! Crucigrama:Fundació de Roma Sopa de lletres: Fundació de Roma Jocs mitològics Hèrcules

Cliqueu aquí per veure lèxic sobre el material que emprem a l'institut. Comproveu si ho enteneu tot!!!