ELS TRETS DE L'EDUCACIÓ

Per entendre l’educació a l’antiga Roma, abans que res hem de comprendre l’objectiu. La idea, no era més que perpetuar la societat tradicional i la forma de viure, valorant-la, on els pilars bàsics (la família, la religió i la política) tenien un valor fonamental.

A Roma, les mares s’encarregaven de l’educació dels seus fills. En primer lloc, els ensenyaven a llegir i a comptar i, sobretot els iniciaven en les principals llegendes mitològiques. 

No obstant, a partir dels set anys, el nen passava a dependre del pare, bàsicament, l’inculcava els valors masculins de la societat romana i l’ensenyava, entre altres coses, el cultiu de la terra i l’ús de les armes; la nena, malgrat tot, es quedava a casa amb la mare, la qual la iniciava en les tasques domèstiques.

Un professor barbut assegut al centre instrueix als estudiants que sostenen pergamins

Durant els segles III i II a.C., en mantenir un fort contacte amb la cultura grega, els nens romans van passar a rebre una educació segons les idees  d’aquesta societat. Els pares confiaven els seus fills a un mestre, magister, o l’enviaven a una escola (schola), acompanyats sempre per un esclau anomenat paedagogus, el qual tenia la funció de portar el material.

Essencialment, l’ensenyament es dividia en tres etapes:

Ludus litterarius o estudis elementals: És on el nen estava sota la direcció del magister ludi, del litterator i del calculator, els quals l’ensenyaven, respectivament, a escriure i a fer operacions aritmètiques. 

Ludus grammatici o ensenyament mitjà: Aquesta etapa de l’ensenyament començava als 11 anys i s’impartia a casa, si la família podia pagar un grammaticus, o a la escola. Els alumnes aprenien, principalment, lengua i literatura gregues, nocions d’història, de geografia i de física. El sistema es basava en llegir els textos dels autors en veu alta, aprendre'ls de memòria i recitar-los. El mestre corregia els defectes formals i tot seguit comentava el contingut.

Ludus grammatici o ensenyament superior: Aquest període comença als 16 i acaba 4 anys més tard, sobre els 20. Durant aquest temps, els deixebles acudien a casa del rethor, on l'eloqüència i la preparació per a la vida pública o política era l'únic tema tractat, amb la finalitat de dominar l’oratòria.

Podeu mirar aquest vídeo.

Com creus que ha evolucionat la funció de l'educació? 
Quins canvis són els més evidents? 


Àlex Aleman
1r Batx