MISSES EN LLATÍ AL VATICÀ
Aquesta idea ha sigut promoguda pel Papa Benet XVI (setze) que diu que és una manera de fer un homenatge al sector mes tradicional dels fidels catòlics.
Abans que el Papa donés aquesta informació s'havia de demanar permís al bisbe, i ara els que decidiran si volen que la missa sigui en llatí seràn els mateixos fidels.
A part de les misses també es poden fer en llatí altres sacraments com matrimonis, enterraments i batejos.
Pau Muñoz
1r Batx
IV PREMI TIC
El premi que ens han atorgat ha estat un ordinador portàtil i la llicència per tot un any dels llibres virtuals que els alumnes de primer d’ESO començaran a utilitzar.
Elena Martínez
Mireia Vidal
1r BatxTROBEN RESTES DE LA CASA DE CAMP DE L'EMPERADOR VESPASIÀ
Els científics, segons informa el diari italià «La Stampa», han identificat el perímetre de la construcció i han trobat materials que decoraven i donaven forma a aquesta antiguíssima vil·la.
L'esplendor que en altra època va poder tenir aquesta residència de camp queda particularment reflectit en la sala principal de la vil·la, on encara es poden veure incrustacions de marbre provinent del nord d'Àfrica. És precisament la magnificència d'aquesta sala, un dels motius, que fa pensar als arqueòlegs que el propietari de la vil·la era Vespasià, fundador de la dinastia Flàvia i emperador de l'Imperi romà des de l'any 69 d.C. fins a la seva mort.
Explica Filippo Coarelli, responsable del descobriment, en declaracions que recull «La Stampa» “El fet que no molt lluny d'aquí, en el municipi de Cittareale, s'hagi localitzat el “vicus” de Falacrinae, l'assentament romà on va néixer Vespasià, sustenta encara més la teoria que aquesta imponent vil·la pertanyia a l'emperador que va donar inici a la construcció del Coliseu de Roma”.
Els arqueòlegs creuen que és probable que Vespasià volgués tornar victoriós, ja convertit en emperador, al lloc que li va veure néixer i que per això decidís construir allí la seva casa de camp, una residència de la qual ja el cronista Suetonio va parlar en el seu llibre «De vita caesarum» (La vida dels cèsars). L'escriptor romà (70-140 d. de C.) parlava d'una casa de camp, en els boscos properes a la ciutat de Rieti en la qual Vespasià passava l'estiu.
Pròxim a Cittareale, en el municipi de Cascia, ja en l'actual regió d'Umbria, s'han descobert a més restes d'un antic fòrum romà, una plaça de reunió popular de 60x100 m. Aquestes dues últimes troballes arqueològiques permeten entendre un poc millor, segons Coarelli, el procés de romanització d'una zona que fins a l'any 209 a.C. estava poblada per gent que no parlava llatí.
Si voleu llegir la notícia sencera la podeu trobar Aquí.Andrea Padilla
1r Batx
CIUTATS ROMANES DEL MARE NOSTRUM
Així que he preparat un powerpoint on veureu algunes imatges de Pompeia i Cartago que són dues de les ciutats que he visitat, però aquestes reflecteixen clarament el món romà.
espero que us agradi!!
Jonatan Martínez
1r Batx
CAPTATIO BENEVOLENTIAE, Manel
Aquí us deixo un vídeo de la canço captatio benevolentiae que vol dir "demanar o aconseguir respecte,atenció de la gent"
Captatio prové del llatí i vol dir "captació", fet de cercar alguna cosa i benevolentiae vol dir "benvolença", el fet de demanar atenció respecte .
Jéssica Sanguña
1r Batx
L'AQÜEDUCTE DE SEGÒVIA
El millor aqüeducte que queda a Hispània i una de les obres d'art i enginyeria més grandioses del món romà, és l'aqüeducte de Segòvia, construït probablement entre la segona meitat del s. I i principis del segle II, en temps dels emperadors Vespasià i Trajà. Té una longitud de
Les aigües provenien del manantial
L'aigua es recollia primerament en una cisterna coneguda amb el nom de El Caserón, per ser conduïda a continuació per un canal fins a una segona torre (Casa d'Aigües), on es decantava i netejava, per a continuar el seu camí fins a la ciutat.
Mireia Vidal
1r batx
EL NOSTRE BLOG, UN DELS 10 FINALISTES DEL IV PREMI TIC I INNOVACIÓ EDUCATIVA
La Majka i jo volem felicitar tots els alumnes que heu contribuït a realitzar aquest blog, per la vostra feina i col·laboració. Entre tots hem fet una bona tasca!!.
També hem d'agrair els alumnes de clàssiques de l'IES Albèniz de Badalona, que amb la seva professora Teresa Devesa han col·laborat amb nosaltres. Comptem amb ells per aquest curs.
A continuació podeu llegir l'entrada que ha fet la Fundació Impuls explicant l'acte. Reproduïm el text íntegre.
Acte de clausura del IV premi TIC
9 de Setembre de 2009
El Col·legi de periodistes de Barcelona ha estat l’escenari escollit per la Fundació Impuls per acollir l’acte de lliurament del IV Premi TIC. A la Jornada han assistit més d’un centenar de persones entre premiats, finalistes, professionals de l’educació d’arreu de l’Estat espanyol, personalitats del sector educatiu i patrocinadors. El Sr. Jaume Graells, director general de Batxillerat i Educació Bàsica del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, ha estat l’encarregat d’obrir la Jornada TIC i INNOVACIÓ EDUCATIVA, amb un discurs inaugural on ha destacat la trajectòria d’un premi que, després de quatre edicions, s’ha consolidat com tot un referent al sector educatiu. També ha incidit en com el concurs acompleix algunes de les línies estratègiques del Departament d’Educació com ara la integració curricular de les TIC a l’aula i l’atenció dels alumnes amb necessitats educatives especials.
En acabat, el Sr. Graells ha volgut agrair a la Fundació Impuls la seva tasca i l’èxit de la convocatòria. L’acte ha continuat amb una breu presentació del IV Premi TIC a càrrec Albert Cortés, Coordinador del Premi TIC i, tot seguit, el Sr. Ferran Ruíz Tarragó,membre del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu de la Generalitat de Catalunya i creador del portal edu365.com, ha ofert la conferència Educar en un món canviant. El paper de les TIC, que ha estat una anàlisi de com el paradigma educatiu no ha variat des de l’època industrial i de com les TIC poden jugar un paper destacat per motivar aquest canvi. La contribució de les TIC permet millorar el rendiment de l’alumnat facilitant un ensenyament personalitzat, on els alumnes deixen de ser només receptors passius i participen en l’aprenentatge. A més, la influència de les TIC possibilita un major protagonisme del treball cooperatiu i de l’aprenentatge en grup.
Segons Ruiz Tarragó, les TIC tenen encara un impacte superficial en les escoles per un ús limitat i una aplicació sotmesa a un sistema tradicional d’ensenyament, ja que les escoles que les utilitzen ho fan amb un enfocament obsolet d’impartir classe i avaluar. Les TIC no només poden fer més engrescador l’aprenentatge individual, sinó també ho fan més eficaç, i ràpid, i desenvolupen les habilitats de treball en equip. El repte de la educació és conceptualitzar i aprofitar el potencial transformador de les TIC per a proporcionar una educació que respongui a les exigències de la societat del coneixement.
Santiago Moreno -director general de Fundación Vodafone- ha destacat que la societat de la informació ha canviat la forma de treball de les empreses i, fins i tot, la forma de relacionar-nos. Al seu entendre, la responsabilitat de les escoles és de no quedar-se enrere respecte a aquestes tendències socials.
Al seu torn, Carlos Grau -director general de Microsoft- ha subratllat la importància de la col·laboració entre empresa, sector educatiu i societat, per millorar la qualitat de l’educació i la competitivitat de les empreses. En la seva intervenció ha insistit en què l’ús de les TIC no s’hauria de limitar a la matèria d’informàtica, sinó utilitzar-les com un recurs més en el treball a l’aula.
Joaquín Falgueras, del grup Intercom, encomià la tasca de la Fundació Impuls pel reconeixement que fa del professorat i la difusió de les millors experiències educatives, en el ben entès que contribueix a la millora de l’educació, factor bàsic pel progrés del país. A més ha destacat la importància d’utilitzar les xarxes socials en la formació i l’ús d’eines d’autoavaluació i desenvolupament de competències per a facilitar l’elecció d’un itinerari professional.
Tot seguit s’ha fet l’entrega de premis als finalistes que han rebut un petit obsequi commemoratiu, un portàtil Neetbook i llicències de llibres digitals (Digital-Text) per tot un curs acadèmic.
BENVINGUTS I BENVINGUDES!!!
Com bé sabeu, vàrem obtenir el 1r premi dels III premis Edublogs, la baldufa d'or en la categoria de blocs d'aula de batxillerat. El 6 de juny vàrem recollir el premi al Caixafòrum de Madrid. La premsa local i comarcal se'n va fer ressò, així com Ràdio Silenci, l'emissora municipal de La Garriga.
El nostre blog va ser seleccionat un dels 10 finalistres del IV Premi TIC, convocat per la Fundació Impuls i el proper 9 de setembre anirem a recollir el premi al Col·legi de periodistes.
Volem donar la benvinguda als alumnes nous que aquest curs s'incorporen al blog: alumnes de 4rt d'ESO que fan llatí i alguns alumnes nous de 1r de batxillerat. Aquest curs incorporem, també la col·laboració dels alumnes de 2n d'ESO de l'optativa de Mitologia. A tots i a totes: QUE TINGUEM MOLT BON CURS I GAUDIM TOTS JUNTS DE LA CULTURA CLÀSSICA!!
Els alumnes de 2n de batxillerat del darrer curs ja els tenim a la Universitat: antropologia, psicologia, educació infantil... que tinguin molta sort en el seu camí!! De totes maneres, sempre seran benvinguts en el nostre blog, per comunicar-se amb nosaltres o per col·laborar-hi.
E
Us deixo amb el grup Manel i la seva cançó Roma, una cançó calmada que parla de l'antiga ciutat de l'amor. Fixeu-vos en quins aspectes parlen de l'antiga Roma i poseu-los als comentaris.
Entrades
